Ahora que ya sabemos utilizar un blog os proponemos la primera actividad.
Como a todos nos encantan los cuentos, nuestra primera misión será, con nuestro grupo de 4 miembros, hacer una búsqueda interactiva de cuentos. Deberemos elegir uno muy bueno, ya que cuando lleguemos al aula lo leeremos para todos y el que más nos guste a todos lo añadiremos al blog.
¡MUCHA SUERTE Y A BUSCAR!
El viaje al castillo medieval
Yo tengo un aula inclusiva.
Tú tienes un aula inclusiva.
Él/ella tiene un aula inclusiva.
Nosotros tenemos un aula inclusiva.
Vosotros tenéis un aula inclusiva.
¡Ellos y ellas, que son los más importantes, quieren tener un aula inclusiva!
sábado, 26 de marzo de 2011
Actividad 2: Los buscadores
Para nuestra segunda actividad vamos a dividir la clase en tres grupos, uno estará dedicado a buscar información sobre los castillos que se encuentran en los pueblos cercanos al suyo, otro buscará sobre las personas que vivían en los castillos y el tercero tendrá que recopilar información sobre la vestimenta de la edad medieval. Trabajaremos con la información relacionándola entre sí con fotografías, vídeos, información y la guardaremos en un archivador de clase para nuestra próxima actividad.
A continuación os mostramos los enlaces para la recogida de información:
Un cuento y juego divertido para viajar a través del castillo, y conocer sus personajes.
Castillos de Sierra Mágina
Todo sobre castillos y juegos
Trajes de época medieval
Exposición de trajes de edad media
A continuación os mostramos los enlaces para la recogida de información:
Un cuento y juego divertido para viajar a través del castillo, y conocer sus personajes.
Castillos de Sierra Mágina
Todo sobre castillos y juegos
Trajes de época medieval
Exposición de trajes de edad media
Actividad 3:Hacemos un mural
Pegaremos en la pared de nuestra clase papel continuo de gran tamaño, dividiremos el mural de forma que en la parte de arriba peguemos las fotos de los distintos castillos que hemos encontrado de nuestros pueblos, en ellos colocaremos con velcro los personajes que lo habitan, más abajo pegaremos de igual forma los personajes que habitaban el pueblo y como son recortables podremos vestirlos con los trajes que encontramos en la actividad anterior, pegaremos también un mercado, monasterios, los animales de los ganaderos, cosechas, etc.
Con este trabajo presentaremos a los niños cómo era una ciudad medieval y los división de clases que había.
Material: fotos, papel continuo, tijeras, pegamento, velcro.
Agrupamiento: en gran grupo.
Actividad 4: Las partes del castillo
Vamos a ver un vídeo de los castillos en el que se explican las partes en las que se divide. Tendremos una sesión de dos o tres vídeos para ver las diferencias entre castillos de distintas religiones como los cristianos, musulmanes y japoneses. Haremos un pequeño debate de las diferencias que hemos encontrado y escribiremos los nombres en el mural de la actividad anterior.
Materiales: mural y vídeos.
Agrupación: en gran grupo.
Enlaces de interés:
Tarea 5:Objetos medievales
Desarrollo: nos acercaremos un poco más a las tradiciones que tenía en la edad media haciendo diversos objetos como son vasijas de cerámica, velas y banderas.
· En una sesión trabajando la arcilla y tras conocer los diversos objetos que había en el castillo y los que se utilizaban, como son, platos y cubiertos de barro, vasijas antiguas, etc.
· Otra sesión la dedicaremos a fundir placas de cera, cuando esté templada le daremos forma metiéndola en materiales reciclados como un rollos de papel higiénico, tubos de plástico, hueveras, cajas de plástico, latas de refrescos, compraremos la mecha e introduciremos en la cera, dejaremos enfriar y cuando todas estén hechas las encenderemos en clase (de esto se encargará el maestro /a) apagaremos todas las luces y bajaremos las persianas, nos daremos cuenta de la iluminación de las casas antiguas.
· Por último otra sesión la aprovecharemos para conocer las banderas de distintos castillos, buscaremos información previamente en Internet, sacaremos fotocopias de las banderas que más nos gusten para después dibujarlas en un trozo de tela y colorearlas con pintura, pediremos a algún carpintero que nos prepare varillas de madera para coserlas.
Materiales: cerámica, cera, mecha, tela, varillas de madera, pegamento, materiales reciclados…
Agrupamiento: individual.
Enlaces de interés:
Banderas de castillos (modelos y ejemplos)
Actividad 6: ¡Nos vamos de viaje!
Como todos tenemos muchas ganas de ver un castillo medieval, vamos a buscar en Internet los castillos de Sierra Mágina y elegiremos el que más nos guste para visitarlo. Una vez los tengamos nos meteremos en las páginas oficiales de los pueblos y veremos el horario de visitas, la ruta que tenemos que seguir y después lo traeremos a la clase para poder planificar nuestra excursión.
Visita el castillo de Albanchez de Mágina
Visita el castillo de Bélmez
Los demás castillos los podemos buscar a través de Google Maps
Materiales: Información recopilada.
Visita el castillo de Albanchez de Mágina
Visita el castillo de Bélmez
Los demás castillos los podemos buscar a través de Google Maps
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